闭于转发《闭于物流执掌本科专业造就计划的领导睹解（试行）》和《闭于物流工程本科专业造就计划的领导睹解（试行）》的报告2．学科及大类根蒂课。学科根蒂课是物流工程专业必修根蒂课程，囊括工程类、数学类、经济类、照料类等的课程，运筹学为各高校必定开设的学科根蒂课程，倡议课程学分正在3学分足下，其他的学科根蒂课简直课程及学分由各高校自定；大类根蒂课是物流工程类专业必修的根蒂课程，囊括物流工程、供应链照料两门，倡议每门课正在2学分以上。

　　2.学科及大类根蒂课。学科根蒂课是物流照料专业必修的根蒂课程，囊括数学类、经济学类、照料类、谋划机科学与本领类等种别的课程，简直课程及学分由各高校自定；大类根蒂课是物流类各专业必修的根蒂课程，囊括物流学、供应链照料两门，倡议每门课2～3学分。

　　唆使发展以抬高学生众方面才气和扩展学生物流工程专业及闭连专业常识为倾向的公益劳动、社团运动品级二教室教学运动，填充学生自助练习的时候和空间。应优化课程布局、更始教学伎俩、引进摩登化教学要领，裁减课内学时，强化课外引导。

　　我邦物流照料本科专业人才培植具有一样的基础哀求，囊括基础倾向、基础哀求南宫28、中央课程、基础推行教学闭节等，由教诲部物流类专业教学引导委员会同一规矩，各高校参照奉行。同时，为担保物流照料人才培植的众样性，各高校应阐述上风、办出特点，并可能此为根蒂提出各自的简直培植哀求，订定注意的培植计划。

　　3.专业中央课。专业中央课是物流工程本科专业必修的苛重专业课程，囊括物流策划与计划、物流体系仿真、摩登物流设备、物流音信本领、物流主动化本领和物流呆滞筑筑本领。每门最低2学分，各高校应从中起码挑选3门行为专业必修的中央课程。

　　1.民众根蒂课。依据教诲部及各高校的同一哀求确定，囊括马克思主义外面课（含马克思主义基础道理概论，思念、外面和’三个代外’首要思念概论，思念德性教养与司法根蒂，中邦近摩登史摘要）、思念品行课、体育课、外语课、军事陶冶课、临蓐劳动课、谋划机根蒂教诲课和文明本质教诲课等，简直学分由学校确定。

　　1．热爱社会主义祖邦，赞成中邦辅导，支配马列主义、思念、外面和三个代外首要思念的基础道理，筑设科学起色观；具有为社会主义摩登化配置任事，为公民任事，为邦度兴旺、民族焕发而斗争的志向和仔肩感；具有敬业爱岗、辛苦斗争、热爱劳动、遵纪遵法、结合互助的品德；具有优秀的社会公德和职业德性。

　　4.专业课。物流工程专业课程是学生体系深化練習物流基礎外面和本領的課程，各高校可依據本身情景設備外示本身上風和特點的專業傾向，通過選修和必修、外面教學和推行教學的組合，充塞顯示各高校的特點。各高校可將專業課組合成若幹模塊讓學生挑選。

　　物流照料本科階段苛重是根蒂教誨，應強化經濟、照料、司法、外語、謀劃機及音信本領、定量明白本領等根蒂外面與常識的教學，以便于學生深制或就業。物流照料本科教誨應拓寬專業口徑，加強學生的順應性，各高校應闡述人才培植上風和特點，並可依據市集需求調節專業培植傾向國際利來網站，正在物流照料本科專業下開設有特點的專業傾向。

　　爲順應物流邦際化的哀求，各高校應踴躍成立條款擡高專業根蒂課和專業課中雙語教學或純英語講課的課程比重。

　　爲進一步激動物流學科配置，促使物流照料和物流工程兩個專業的模範、強壯起色，現將教誨部上等學校物流類專業教學引導委員會訂定的《閉于物流照料本科專業培植計劃的引導觀點（試行）》和《閉于物流工程本科專業培植計劃的引導觀點（試行）》轉發給你們。供參考。

　　唆使發展以擡高學生衆方面才氣和擴展學生物流照料專業及閉連專業常識爲傾向的公益勞動、社團運動品級二教室教學運動，填充學生自助練習的時候和空間。應優化課程布局、更始教學伎倆、引進摩登化教學要領，裁減課內學時，強化課外引導。

　　3．具有肯定的體育和軍事基礎常識，支配科學錘煉身體的基礎才能，養成優秀的體育錘煉和衛生民風，擔當需要的軍事陶冶，抵達邦度規矩的大學生體育和軍事陶冶及格模範，具備健康的情緒和強壯的體魄，也許實施配置祖邦和扞衛祖邦的神聖職守。

　　1.熱愛社會主義祖邦，贊成中邦輔導，支配馬列主義、思念、外面和三個代外首要思念的基礎道理，築設科學起色觀；具有爲社會主義摩登化配置任事，爲公民任事，有爲邦度興旺、民族煥發而鬥爭的志向和仔肩感；具有敬業愛崗、辛苦鬥爭、熱愛勞動、遵紀遵法、結合互助的品德；具有優秀的社會公德和職業德性。

　　物流工程專業課還囊括推行教學課程、推行閉節或推行性教學運動，如金屬工藝熟練、專業熟練、社會推行、結業論文（計劃）、物流音信本领课程计划、物流体系归纳模仿与优化、大学生物流计划大赛等。

　　为培植更众高本质的物流照料人才，依据教诲部《闭于凡是上等学校修订本科专业培植计划的规定观点》（教高〔1998〕2号附件五）、《闭于进一步强化上等学校本科教学就业的若干观点》（教高〔2005〕1号）等文献精神及《世界凡是上等学校本科专业目次（2004）》，对各高校物流照料本科专业培植计划的订定或修订提出如下引导观点。

　　2．具有踏实的自然科学和人文社会科学基础外面常识，支配物流工程专业的根蒂外面、基础常识、基础才能，具有独立获取常识、提出题目、明白题目和办理题目的基础才气及开垦立异的精神，具备肯定的从事物流工程专业交易就业的才气温柔应闭连专业交易就业的基础才气与本质。

　　物流照料专业课还囊括推行教学课程、推行闭节或推行性教学运动，如领会熟练、专业熟练、社会推行、结业论文（结业计划）、物流照料归纳模仿、物流照料课程计划、供应链照料体系、ERP体系模仿实行、大学生物流计划大赛等。

　　5．支配文献检索、材料查问的基础伎俩，具有肯定的科学筹议和本质就业才气。

　　物流工程是协调呆滞筑筑、主动驾驭、音信本领和经济照料等专业的交叉学科，各高校正在订定或修订物流工程课程布局时，应试虑打通工程类专业根蒂课程平台，正在呆滞筑筑根蒂和主动化驾驭等根蒂课程上力图做到划一学时、划一难度；并与照料类专业（如工商照料、市集营销、音信照料与音信体系等专业）以及其他物流类专业共享专业平台课程。

　　1．具有踏实的数学、照料、外语及谋划机和音信本领等根蒂外面与基础才能，也许顺应物流工程就业中的音信化和邦际化需求；

　　物流工程本科人才培植的基础倾向、基础哀求、物流类专业根蒂课程和中央课程等，由教诲部物流类专业教学引导委员会同一规矩并请各高校参照奉行。同时，担保物流工程人才培植的众样性，各高校应阐述上风、办出特点，并可能此为根蒂，正在物流工程本科专业下开设特点专业倾向，规矩各自的简直培植哀求，订定注意的培植计划。

　　1.支配体系的供应链及物流照料根蒂外面、基础常识，熟习供应链物流体系策划、物流交易运作及构制照料；

　　物流工程本科专业教学策动中的课程囊括民众根蒂课程、学科及大类根蒂课程、专业中央课程、专业课程4类；除学科及大类根蒂课为必修课外，其余每类课程均分为必修课和选修课，各高校应依据需求自行调理选修课比重；每类课程可能选取外面教学与实行或推行教学格式，有条款的高校应填充实行或推行教学比重。

　　培植计划要外示党的精神，高举中邦特点社会主义伟大旗号，以外面、三个代外首要思念和科学起色观为引导，以社会对物流工程人才的需求为导向，以抬高物流工程人才培植质料为中央，充塞阐述各高校正在物流工程人才培植上的上风，纠合各高校本身特征延续举行物流工程本科教诲改变，促使我邦物流上等教诲事迹更好更速起色。

　　物流工程本科教诲阶段应强化自然科学类、人文和社会科学类课程的根蒂外面与常识的教学，强化工程本领类课程的基础常识和基础才能的培植。物流工程本科教诲应拓宽专业口径，各高校应阐述人才培植上风和特点，依据市集需求调节专业培植倾向龙8国际，以加强学生深制或就业的顺应性。

　　以上课程分类也许与各高校的本质分类伎俩及分类名称有区别，各高校可参照本引导观点规矩简直的课程实质。

　　物流工程专业推行性很强，可能开设特意的推行性闭节或实行课程，也可正在专业外面课中计划若干推行性或实行教学单位。明晰推行教学倾向，强化教学、科研和社会推行的有机纠合，足够推行教学实质、格式和途径。应与企业互助筑设物流工程熟练、推行基地，强化物流工程实行室配置。

　　3.具有肯定的体育和军事基础常识，支配科学锤炼身体的基础才能，养成优秀的体育锤炼和卫生民风，担当需要的军事陶冶，抵达邦度规矩的大学生体育和军事陶冶及格模范，具备健康的情绪和强壮的体魄，也许实施配置祖邦和扞卫祖邦的神圣职守。

　　4.熟习经济配置和企业照料的闭连策略和律例，支配邦外里物流起色处境及趋向，明了邦外里筑筑企业、流利企业和物流企业的基础物流运作形式；

　　唆使物流工程专业本科生选修玄学、文学、汗青、艺术等方面的第一教室课程，以拓宽学生常识面，加强练习兴会，美满常识布局，擢升人文和科技本质，加强社会仔肩感，为周全起色奠定根蒂。

　　2.具有踏实的经济学、照料学、数学、谋划机科学与本领根蒂，也许顺应物流照料就业中定量明白及音信化的需求；

　　物流工程专业的专业课可能囊括（但不限于）以下所列的局限课程：交通体系策划与驾驭、主动化货仓计划与运营、物料装卸与搬运工程、包装工程与本领、条码本领与行使、配送中央策划与照料、采购照料、仓储本领、物流任事运作照料、物流本钱明白与驾驭等。

　　3.专业中央课。专业中央课是物流照料专业必修的苛重专业课程，囊括物流体系明白、物流运作照料、物流音信照料、物流工程、邦际物流、物流经济学。每门不低于2学分，各高校应从中起码挑选3门行为专业必修的中央课程。

　　物流工程专业培植顺应我邦社会经济起色需求，以工学学科行为外面根蒂，照料学科和工学学科互相浸透的复合型行使型人才，具有较高的思念德性和文明教养、具有踏实的数理根蒂、优秀的谋划机和外语才气，富足立异精神和推行才气；支配物流工程项目筹办、预测、计划和推行、物流设备计划与操纵以及物流体系运作与照料等根蒂常识与基础才能，具备从事物流体系计划、决议、照料、运营以及物流工程范畴教学和科研等就业的基础才气。

　　唆使各高校实行学分制。完工学业总学时哀求正在2400-2900之间，总学分正在140-200学分之间，各高校可依据本身情景简直确定。

　　为培植更众高本质的物流工程人才，依据教诲部《闭于凡是上等学校修订本科专业教学策动的规定观点》（教高〔1998〕2号）和《闭于进一步强化上等学校本科教学就业的若干观点》（教高〔2005〕1号）等文献精神及《世界凡是上等学校本科专业目次（2004）》，对邦内各高校物流工程本科专业培植计划的订定或修削提出如下引导观点。

　　物流照料本科专业的学科根蒂是照料学，所以与照料类专业（如工商照料、市集营销等专业、音信照料与音信体系）应共享根蒂平台课程，如照料学、司帐学、经济学、统计学等；同时，物流照料专业是物流类专业，应与其他物流类专业共享专业平台课程，供应链照料等专业课程。正在物流照料专业课程设备上应改良课程实质老套、肢解细致和简易召集的处境，避免离开和不需要的反复，防守因人设课和因无人而不设课的情景涌现。

　　4．熟习经济配置和企业照料的相闭主意、策略和律例，熟习邦外里物流起色处境及趋向；

　　以上课程分类也许与各高校的本质分类伎俩及分类名称有区别，各高校可参照本引导观点规矩简直的课程实质。

　　物流照料专业的专业课可能囊括（但不限于）以下所列的局限课程：物流政策照料、物流体系论、物流搜集策划、物流体系筑模与仿真、采购照料、运输照料、集装箱与众式联运、运输经济地舆、库存驾驭与仓储照料、物流主动化本领、物流本钱照料、配送中央策划与照料、第三方物流照料、企业物流照料等。

　　4.专业课。物流照料专业课程是学生体系深化练习物流基础外面和本领的课程，各高校可依据本身情景设备外示本身上风和特点的专业倾向，通过选修和必修、外面教学和推行教学的组合，充塞阐述各高校的特点。

　　为顺应物流邦际化的哀求，各高校应踊跃成立条款抬高专业根蒂课和专业课中双语教学或纯英语讲课的课程比重。

　　3．熟习物流体系各闭节的交易运作，明了物流工程闭连企业的基础运作形式，支配物流体系策划、计划、推行和运营的专业本领和构制照料；

　　2．支配物流体系工程、体系策划、本领与设备、音信体系和物流主动化等物流工程专业的基础常识和根蒂外面；

　　物流照料本科专业培植计划中的课程囊括民众根蒂课、学科及大类根蒂课、专业中央课、专业课4类；除学科根蒂课为必修课外，其余每类课程均分为必修课和选修课，各高校应依据本质情景延续填充选修课比重；每类课程可能选取外面教学与实行或推行教学格式，有条款的高校应填充实行或推行教学比重。

　　唆使各高校实行学分制，完工学业总学时哀求正在2400-2900之间，总学分正在140-200学分之间，各高校可依据本身情景简直确定。

　　1．民众根蒂课。依据教诲部及各高校的同一哀求确定，囊括马克思主义外面课程（含马克思主义基础道理概论，思念、外面和’三个代外’首要思念概论，思念德性教养与司法根蒂，中邦近摩登史摘要）、外语课程、体育课程、军事陶冶课程、临蓐劳动课程、谋划机根蒂教诲课程和文明本质教诲课程等，简直学分由学校确定。

　　物流照料专业推行性很强，可能开设特意的推行性闭节或实行课程，也可正在专业外面课中计划若干推行性或实行教学单位。物流照料本科培植计划中应担保特意的推行性闭节或实行课程所需课时。应明晰推行教学倾向，强化教学、科研和社会推行的有机纠合，足够推行教学实质、格式和途径。应与企业互助筑设物流照料熟练推行基地，准确强化物流照料实行室配置。

　　2.具有肯定的人文社会科学和自然科学基础外面常识，支配物流照料专业的根蒂常识、基础外面、基础才能，具有独立获取常识、提出题目、明白题目和办理题目的基础才气及开垦立异精神，具备肯定的从事供应链物流体系策划、物流交易运作与物流照料就业的才气温柔应闭连专业交易就业的基础才气与本质。

　　物流照料本科专业培植顺应我邦社会经济起色需求，以照料学科为外面根蒂，经济、照料、工学学科互相浸透，德智体美周全起色，具有较高的思念德性和文明教养，具有较好的立异精神和推行才气，具有坚实的外语、数学、谋划机根蒂，踏实的经济、照料、音信、体系科学及闭连学科外面根蒂，熟习物流照料闭连律例，支配体系的供应链及物流照料外面常识，也许从事物流体系优化、物流交易运作及物流照料的复合型物流照料人才。

　　唆使物流照料专业本科生选修玄学、文学、汗青、艺术等方面的第一教室课程，以拓宽学生常识面，加强练习兴会，美满常识布局，擢升人文和科技本质，加强社会仔肩感，为周全起色奠定根蒂。

　　培植计划要外示党的精神，高举中邦特点社会主义伟大旗号，以外面 、三个代外首要思念和科学起色观为引导，以社会对物流照料人才的需求为导向，以抬高物流照料人才培植质料为中央，充塞发现各高校正在物流照料人才培植上的上风，纠合各高校本身特征延续举行物流照料本科教诲改变，促使我邦物流上等教诲事迹更好更速起色。

• 上一篇：创業需求真切的16个基础常识
• 下一篇：31399金沙娱场城提升物流专业学生研习兴会的途径